Koło Dydaktyków Polonistów

 Rusza kolejna edycja konkursu Konspektomania, organizowanego przez Koło Dydaktyków Polonistów KUL! W konkursie mogą wziąć udział studenci realizujący specjalizację nauczycielską na kierunkach: filologia polska, filologia angielska, filologia germańska, historia, muzykologia.   Tematem przewodnim są gry dydaktyczne na lekcji, np. tej zwyczajnej (za którą wszyscy tęsknimy, czyli rozgrywającej się w klasie) i zdalnej - to wyzwanie naszych czasów. Wybór należy do Państwa! Akceptujemy każdy pomysł, każdy konspekt - pod warunkiem, że będzie zawierał on w sobie - jakąś grę dydaktyczną. Przecież one dają nam mnóstwo możliwości. Nadesłane konspekty oceni komisja złożona z dydaktyków naszego Uniwersytetu, która wyłoni trzech zwycięzców. Dla laureatów konkursu przewidziane są nagrody rzeczowe oraz publikacja konspektu na stronie oraz blogu Koła  zeszyty nauczyciela polonisty.blogspot.com/ . Przed wysłaniem pracy prosimy o zapoznanie się z regulaminem! Serdecznie zapraszamy wszystki...

Dnia 4 grudnia odbyło się ostatnie w tym roku kalendarzowym, spotkanie Koła Dydaktyków Polonistów.  Było ono dla nas wyjątkowe, ponieważ zaprosiliśmy na nie również studentów, którzy nie są członkami Koła. Wspólnie przetestowaliśmy przygotowane przez nas gry planszowe. Zanim jednak przeszliśmy do grania, omówiliśmy kwestie związane z organizacją Wigilii Instytutu Filologii Polskiej. Jak wspominaliśmy wcześniej, realizujemy projekt skierowany do uczniów szkół podstawowych. Jego celem jest przybliżenie i oswojenie uczniów z lekturami. Opracowaliśmy dwie gry planszowe, pierwszą – wprowadzającą w świat mitologii greckiej, zasadami zbliżoną do gry m afia,  drugą  –  opartą na fabule książki  Hobbit,  czyli tam i z powrotem . Na dzień 6 grudnia zaplanowaliśmy poprowadzenie zajęć, na których uczniowie szkoły  w Mętowie będą mogli sprawdzić swoją wiedzę z tego zakresu podczas gry. W związku z tym chcieliśmy  sprawdzić  wcześniej, czy obie gry są zro...

W dniu  20 listopada odbyło się pierwsze w roku akademickim 2019/2020 spotkanie Koła Dydaktyków  Polonistów . Prezesem została Zuzanna Borkowska, zastępcą Dorota Łabędzka natomiast Anna Malecka nadal będzie pełniła zadania skarbnika. Pierwszą  kwestią do omówienia była zbliżająca się  w igilia filologii polskiej, edytorstwa  i humanistyki cyfrowej, która odbędzie się  12 grudnia. Prez es przekazała nam ustalenia uzgodn ione dzień wcześniej na spotkaniu prezesów kół . Jako K oło  Dydaktyków  jesteśmy odpowiedzialni za przygotowanie listy potraw oraz dekorację stołu wigilijnego. Włączymy się także w przygotowywanie zaproszeń.  Po wpisaniu się przez nas na listę, prezes przekaże ją pozostałym kołom. Kolejnym ,  a zarazem najważniejszym punktem środowego spotkania było omówienie projektu polegającego na  stworzeniu  gier  planszowych  dla szkół po dstawowych. Jest to inicjatywa,  z którą wychodzimy do uczniów  l...

Badając podane słowo, jego etymologię pisownię i pierwotną semantykę, podejrzewałam, że dotrę najdalej do tekstu Bogurodzicy z XIV wieku, gdzie występuje wyraz gospodzin . Jednakże historia tego słowa jest znacznie bardziej rozbudowana, a jego związki z jednym z pierwszych określeń Boga są znikome. Choć bowiem mają one wspólnego przodka, nigdy nie były używane zamiennie. Na szesnaście przeanalizowanych słowników w pięciu z nich słowo gospodarz zostało zapisane jako określenie Boga. Zaś tylko Słownik polszczyzny XVI wieku red. M. R. Mayenowej odnotowuje je jako przenośny określnik Trójjedynego (gospodarz 'ten, który gospodarzy światem'). Czy zatem dotarłam do pierwotnej etymologii opracowywanego wyrazu? Owszem. Jednak nie znalazłam go w Słowniku etymologicznym języka polskiego W. Boryś, gdzie zostało odnotowane pierwsze użycie słowa gospodarz , lecz w Wielkim słowniku etymologiczno-historycznym języka polskiego autorstwa Krystyny Długosz-Kurczabowej (2003r.). Ta wybitn...

"Błąd językowy to uchybienie zwyczajowi powszechnej mowy zwanej kulturalną, nie mające oparcia i usprawiedliwienia ani w panującym współcześnie ładzie, systemie językowym, ani w jakiejś starszej lub nowszej dążności ewolucyjnej języka." Zenon Klemensiewicz Czy dany element językowy jest błędem określają kryteria poprawności językowej. Błąd to niepotrzebna i nieuzasadniona funkcjonalnie innowacja. Kryteria określające błąd to przede wszystkim zgodność z systemem językowym i ze zwyczajem społecznym oraz przydatność funkcjonalna. Takie rozstrzygnięcie ułatwiają poradniki językowe i słowniki poprawnej polszczyzny. Rodzaje błędów językowych rozróżniamy ze względu na zakres normy, której uchybia określony element językowy. Istnieje podział na błędy gramatyczne (w tym fleksyjne i składniowe), leksykalne (w tym znaczeniowe i fonetyczne), frazeologiczne, stylistyczne, ortograficzne i interpunkcyjne. BŁĘDY JĘZYKOWE - przykłady   Zapraszamy na wernisaż malarstwa młodych ra...

autor: Dorota Sembratowicz KUL Konspekt dla VIII klasy szkoły podstawowej - język polski Temat lekcji: ,,Jak czytać muzykę?” Liczba jednostek lekcyjnych: 2 Metody pracy: praca z wierszem, praca z utworem muzycznym, pogadanka, heureza, pokaz, ćwiczenia praktyczne Formy pracy: praca zbiorowa, praca jednostkowa Środki dydaktyczne: zeszyty, karty pracy, odtwarzacz muzyczny i płyta z nagranym utworem (lub komputer z dostępem do Internetu), rzutnik, fotografie obrazów malowanych pod wpływem muzyki, wydrukowany tekst wiersza, diagram Cele ogólne  Zapoznanie uczniów z pojęciem języka muzyki.  Uwrażliwienie uczniów na możliwość pogłębionego odbioru dzieła muzycznego.  Ukazanie powiązań między różnymi rodzajami sztuki. Cele operacyjne Uczeń: ● Charakteryzuje cechy języka muzyki. ● Wskazuje powiązania muzyki z innymi dziedzinami sztuki: np. kinem, teatrem, malarstwem. ● Nazywa nastroje, obrazy itp., które towarzyszą mu przy słuchaniu utworu muzycznego. ● Wypowiada się ...

Oto wyniki Międzyuczelnianego Konkursu KONSPEKTOMANIA 2019: