Koło Dydaktyków Polonistów

autor: Dorota Sembratowicz KUL Konspekt dla VIII klasy szkoły podstawowej - język polski Temat lekcji: ,,Jak czytać muzykę?” Liczba jednostek lekcyjnych: 2 Metody pracy: praca z wierszem, praca z utworem muzycznym, pogadanka, heureza, pokaz, ćwiczenia praktyczne Formy pracy: praca zbiorowa, praca jednostkowa Środki dydaktyczne: zeszyty, karty pracy, odtwarzacz muzyczny i płyta z nagranym utworem (lub komputer z dostępem do Internetu), rzutnik, fotografie obrazów malowanych pod wpływem muzyki, wydrukowany tekst wiersza, diagram Cele ogólne  Zapoznanie uczniów z pojęciem języka muzyki.  Uwrażliwienie uczniów na możliwość pogłębionego odbioru dzieła muzycznego.  Ukazanie powiązań między różnymi rodzajami sztuki. Cele operacyjne Uczeń: ● Charakteryzuje cechy języka muzyki. ● Wskazuje powiązania muzyki z innymi dziedzinami sztuki: np. kinem, teatrem, malarstwem. ● Nazywa nastroje, obrazy itp., które towarzyszą mu przy słuchaniu utworu muzycznego. ● Wypowiada się ...

Nauczyciel (nie)twórczy? Sztampa, szarość, nuda, banał - to tylko niektóre określenia dotyczące sposobu nauczania współczesnych polonistów, które można usłyszeć od uczniów, ale i specjalistów zajmujących się szkolnictwem. Warto zapoznać się z poniżej zamieszczonym artykułem i zastanowić się nad poruszanymi w nim kwestiami.  Całość znajdziecie na:  http://www.widok.waw.pl/files/zalaczniki/nauczyciel_nietworczy_0.pdf Czy zgadzacie się z autorką artykułu i opiniami przez nią przywoływanymi? A może pamiętacie jak wyglądały Wasze lekcje języka polskiego i zechcecie obronić polonistów bądź przyznać rację, że nie są zbyt kreatywni? Czekamy na Wasze głosy! *** Jeśli ktoś obawia się, że w przyszłości może zostać posądzony o nudne lekcje, niech zagląda na naszego bloga i szuka tu inspiracji :) 

Gromy i pyłki , czyli Norwid muzycznie. W zbiorach polonistów prym wiodą książki i czasopisma. Cenne są jednak inne pomoce dydaktyczne, takie jak płyty CD. Dziś polecamy płytę Gromy i pyłki.  Zespół De Press wykorzystał m.in takie wiersze Cypriana K. Norwida jak Święty-pokój , Moja piosnka czy Krzyż i dziecko . Do każdego utworu dołączono notatki, zawierające informacje o historii wiersza, recepcji itp. Zostały one sporządzone przez dr hab. Piotra Chlebowskiego, który jest dyrektorem Ośrodka Badań nad Twórczością Norwida na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Zachęca on do popularyzowania płyty, mówiąc o jej kontekście edukacyjnym. Projekt ma przybliżać twórczość Norwida, a także pozwala lepiej poznać i zrozumieć jego życie. Więcej o płycie: http://www.de-press.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=154:rekomnedacjakul&catid=51&Itemid=89 http://www.de-press.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=121:gromyipylki&cati...