Koło Dydaktyków Polonistów

Obok prezentowanej ostatnio płyty zespołu Lao Che, wydano także wiele innych, dla których inspiracją były wydarzenia z 1944 roku. Dziś posłuchamy płyty Gajcy! wydaną przez Muzeum Powstania Warszawskiego. Jest ona całkowicie dostępna w Internecie, dzięki czemu nauczyciel i uczniowie nie będą mieli problemu, aby się z nią zapoznać. Oto jeden z utworów: http://www.youtube.com/watch?v=zlFbqtNjB0A Jeśli nauczyciel zdecyduje się na wykorzystanie tej płyty na swojej lekcji, warto, aby poczytał opinie na jej temat. Można je znaleźć m. in. na:  http://independent.pl/wiki/P%C5%82yta:%20Gajcy http://axunarts.wordpress.com/2009/07/09/plyta-gajcy-na-ukonczeniu-mamy-trackliste-oraz-pierwszy-teledysk/    ___________________________________________________________ Warto przypomnieć uczniom, że wiele utworów, które uznaje się za sztandary powstańcze, powstały jeszcze przed 1944 rokiem. Dotyczy to zarówno K. K. Baczyńskiego, T. Gajcego, jak i wielu...

Powstanie Warszawskie do dziś wzbudza wiele skrajnych emocji, dlatego warto pokazać uczniom, jak to wydarzenie zostaje przedstawianie w literaturze, ale i w popkulturze. W związku z jutrzejszą rocznicą wybuchu powstania prezentujemy pierwszą część materiałów, które można wykorzystać na lekcjach języka polskiego, dotyczących tego ważnego wydarzenia w historii naszej ojczyzny. Na początek przedstawiamy płytę Powstanie Warszawskie zespołu Lao Che:                                         http://www.youtube.com/watch?v=NmkirLlcYDA Spotkała się ona z bardzo dobrym przyjęciem, czego dowodem mogą być liczne przychylne recenzje i artykuły prasowe. Jak piszą na swojej stronie muzycy z Lao Che, „Postaraliśmy się, aby scenariusz [płyty] przedstawił się dokładnie tak, jak faktyczne zdarzenia owych dni. Chcieliśmy, aby słuchacze poczuli choć namiastkę tamtych emocji”. Na ich stroni...

Zbliżający się koniec roku szkolnego to ostatnie kartkówki, poprawy, odpowiedzi, które prowadzą do oceny całorocznej pracy ucznia. Jest to trudne zadanie dla nauczyciela, bowiem ilu uczniów, tyle osobnych przypadków, które należy rozpatrzeć, dokładnie przemyśleć. Lecz rzadko który nauczyciel pamięta o tym, żeby pozwolić ocenić siebie - jako nauczyciela - przez uczniów. Jeżeli nadużywam słowa "rzadko", to proszę o wybaczenie. Opieram się tu wyłącznie na osobistych doświadczeniach szkolnych, które przecież miały miejsce jakiś czas temu. Moim celem jest przekonanie Was, drodzy czytelnicy, że warto wprowadzić element oceny swojej pracy przez uczniów i oto parę dowodów: W zależności od tego, o co zapytamy: - możemy poznać opinię uczniów na temat swojej pracy, co może pozwolić nam na refleksję - czy metody, które dobieram rzeczywiście są skuteczne, - możemy pokazać uczniom, że mogą mieć wpływ na lekcję - wybrać dodatkową lekturę, powtórzyć materiał z danego zakresu, ...

Autorką zwycięskiego konspektu jest Anna Żydoń. :) KONSPEKT  LEKCJI  JĘZYKA  POLSKIEGO  DLA  KLASY IV Temat lekcji O magicznej mocy ptasiego mleczka – Opowieści z Narnii   C.S. Lewisa. Liczba jednostek lekcyjnych Dwie jednostki lekcyjne Metody pracy Ø   praca z tekstem; Ø   pogadanka; Ø   dyskusja; Ø   pokaz filmowy. Formy pracy Ø   praca zbiorowa; Ø   praca jednostkowa; Ø   praca w parach; Ø   praca w grupach. Środki dydaktyczne Ø   tablica; Ø   zeszyt; Ø   książka Opowieści z Narnii ; Ø   brystol, kredki i kolorowe flamastry; Ø   karta pracy z tabelami do uzupełnienia; Ø   płyta z filmem oraz odtwarzacz DVD i telewizor (lub laptop i rzutnik). Cele ogólne Ø   Analiza i interpretacja wybranych fragmentów powieści (Pan Tumn...

03.06.2013 r. na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim zostały ogłoszone wyniki pierwszej edycji konkursu „Konspektomania”. Pierwsze miejsce zostało przyznane Annie Żydoń , której konspekt będzie można zobaczyć na naszym blogu w zakładce „Konspekty”. Drugie miejsce zajęły: Kinga Bogusiewicz i Iwona Kuczyńska , z kolei Agnieszka Bieńko została wyróżniona za nowatorski pomysł na lekcję i wykorzystanie ciekawej metody dydaktycznej. Osoby te otrzymały nagrody rzeczowe. Pozostałym uczestnikom konkursu wręczono dyplomy z podziękowaniami. Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu.